Scuola d’Infanzia, Primaria e Secondaria di Primo Grado Istituto Comprensivo Cassola • G. Marconi Via Monte Pertica, 23 - 36022 S. Giuseppe di Cassola (VI) - Tel. 0424 530280 - Fax 0424 571089 - email: viic85800p@pec.istruzione.it
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Dopo aver frequentato il Primo Ciclo di istruzione, lo studente dovrà aver conseguito gli obiettivi formativi e culturali previsti nel “Profilo educativo, culturale e professionale” (PECUP – L. 53/03)

PROFILO  EDUCATIVO

CONOSCENZA DI SE’

  • Sa esprimere un personale modo di essere e proporlo agli altri senza prevaricazioni

  • Ha acquisito gli strumenti necessari per gestire la propria emotività

  • Si pone in modo attivo di fronte alla molteplicità di informazioni e sollecitazioni comportamentali esterne

RELAZIONE CON GLI ALTRI

  • Sa interagire positivamente con l’ambiente naturale e sociale che lo circonda

  • Ha fatto propri i principi di solidarietà, tolleranza e accettazione della diversità.

  • E’ disponibile al dialogo e alla collaborazione

ORIENTAMENTO

  • Ha acquisito consapevolezza delle proprie capacità

  • Elabora responsabilmente un proprio progetto di vita integrato in modo dinamico ed evolutivo nel mondo reale

  • Dimostra disponibilità a verificare l’adeguatezza delle decisioni sul proprio futuro.

 

PROFILO CULTURALE

Alla fine del Primo Ciclo d’istruzione, l’alunno:

  • Mantiene un comportamento corretto ed osserva le regole

  • Rispetta gli altri e ha un atteggiamento sempre disponibile

  • Sa valorizzare le sue capacità utilizzandole in modo proficuo

  • Sa motivare le proprie scelte ed opinioni e comunicare le proprie esperienze per un confronto costruttivo

  • Si esprime in modo organico ed usa con proprietà il linguaggio specifico della materia

  • Sa analizzare i vari elementi delle discipline e collegarli organicamente

  • Riflette in modo personale sui contenuti, li rielabora e li sintetizza

  • Sa porsi problemi, formulare ipotesi e verificarle

  • Ricava informazioni da fonti diverse

  • Ha acquisito un metodo di lavoro razionale ed efficace


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